徐辉祖看向梅殷：“皇上的安排自有考量，我们合去就好，最棘手的还是籍制,我担心卫所制瓦解太快，导致兵源跟不上。”

题都需要去解决。

        与往年不同的是，建文十一年的会试题不再是礼,而是国监博士各分题，组合成的考题。

        第三日，主考杂学一科与策论。

        京军主要打的是陆地战,战场在平原、草原与山地，哪怕是戈滩、沙漠也行，可不在里、上啊，嘛要学游泳，这不是折腾人，挤占军士的训练时间，打乱正常的军士训练计划吗？

        梅殷从桌案上了一份名单，看了看递给徐辉祖：“今年武举考试人数有些多啊，竟超了六百，远超往年。”

        梅殷展开圣旨，扫了一，顿时起：“这，这是何意，为何京军也要学游泳？”

        第二日，主考数学计算，实用计算。

        随着科考的简化，举人再也不需要带蜡烛贡院，也不需要在里面过夜，日考场，日落考场，带两个窝窝就能熬过去。

        东南师将士三万九千余，宝船十五，大中福船三百。

        什么兵种什么事，上的事有师来负责，没必要全军都有上功夫。

        路远一，没什么可畏惧的。

        “若真如此，军籍可破。”

        不过武举人数量的增加，也说明了朝廷这些年来尚武教育并没有因为大兴文教而落,加上武举人路增多，从上至都推崇英烈，习武的基数也开始扩大。

        现在多好，考完回去还能好好吃顿，调整好状态明日再战，哪怕是没考上，至少没受罪。

        现在武举一旦中式，往往需要前往边疆历练。

        徐辉祖看向梅殷，正抱怨着军籍问题，行人司严许伯走了来，托着一份圣旨,不等徐辉祖、梅殷等人行礼，就迎上前：“皇上说了，这份旨意你们自己看就好。”

        梅殷坐了来，一脸疑惑。

        梅殷笑着说：“依我看，募兵制是完全可行的，魏国公，你可莫要低估了新军之策的引力，何况各地都在大造英烈碑，尊崇英烈，杀敌报国，留名不朽，已成为无数人的信念,只要朝廷一句话，莫要说十万兵，怕是百万兵也能顷刻之间拉起！”

        第四日,主考杂学一科与策论。

        在科举、武举有条不紊的筹备过程中，前往朝鲜市舶司的安全局薛夏终返回京师，带来了震惊朝野的消息……

        徐辉祖沉默不言，建文皇帝的想法令人无法琢磨。

        徐辉祖肃然。

        大明大，何不可为家？

        梅殷将圣旨放在徐辉祖旁的桌案上,低声问：“此事该不会与东征日本国有关系吧？”

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        两师加起来已有七万规模,船队规模极是庞大，如此浩的船队，收拾日本国的小渔船自然不再话，打日本国似乎也并不难。

        徐膺绪领命离去。

        新改制的科举得到了众多举人的迎，尤其是老举人，贡院就觉自己跟囚牢一样，晚上还得听人磨牙打呼噜，休息都休息不好，第二天还得继续煎熬。

        第一日，主考儒学经义，历史典籍。

        徐辉祖对这个结果并不满意,要知科举考试，动辄就是两千、三千，甚至更多，武举这人还是太少了。

        怎么看，打日本国都不需要动用京军，在这个时候建文皇帝提让京军也学游泳，上船适应航行，图什么？

        梅殷与徐辉祖又开始商议武举事宜，礼则忙碌着会试事宜。

        考试的时间也作了改变，不再是九天时间，而是改为四天。

        杂学科目由举人自选两科。

        徐辉祖端起茶碗，发现茶已冷，又放了去：“荣国公，你认为东海师、东南师联手，不能灭绝日本国吗？”

        徐辉祖将圣旨递给梅殷，严肃地说：“你自己看吧。”

        徐辉祖提起笔,写了一份文书，喊来徐膺绪：“你将这份文书送至兵,给铁尚书说，京军将轮番外调，适应航海，学习游泳等，让兵与师都督府对接调令，每次调动为一卫之兵。”

        梅殷觉有些不安，连忙问：“何事？”

        接过圣旨，徐辉祖命人送一送许行人，然后打开圣旨,眉一皱。

        东海师在划分的时候，宝船有十，大中福船一百七十二，但随着郑和师归来，其修缮的船只，主要军士都划归给了东海师，军士数量突破三万！